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pasado, futuro y la preferencia por los tiempos simples |
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teoría La teoría de esta lección, la 1.5 es muy importante, pero a su vez muy sencilla. Hemos aprendido a decir oraciones solo en presente, ahora lo aprenderemos el pasado y el futuro. Cuando queremos hablar de una acción sucedida en el pasado substituimos la terminación -i del verbo en infinitivo por la terminación -is que nos indica el pasado. Análogamente para el futuro se substituye la -i por la terminación -os. Cuando hablamos en esperanto, y para no complicarnos la vida, tratamos de evitar los tiempos compuestos, es decir en lugar de usar el niño está leyendo un libro usamos el niño lee un libro. Pocas veces escucharás en Esperanto El padre estaba comprando pasteles, en cambio normalmente usamos El padre compraba pasteles. Siempre que puedas decir algo usando un tiempo simple, hazlo. Desde luego que hay tiempos compuestos en Esperanto, pero son poco usados, más adelante hablaremos de ellos.
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verbos
adjetivos
sustantivos |
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ejemplos Fíjate muy bien en las terminaciones de cada palabra, así sabrás quien hace la acción, y quien la recibe, así como el tiempo en que es realizada. Trata de pensar en esperanto, estas traducciones ya no son palabra por palabra.
Antes de pasar a los ejercicios, asegúrate de comprender todos los ejemplos, son oraciones mas complejas, pero solo estamos utilizando los conceptos que ya hemos visto. |
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ejercicios Lee la historia, y contesta las preguntas referentes a ella. Puede parecer una historia muy sencilla, pero piensa que ¡apenas terminamos la primera lección! Las preguntas están en español, pero la historia solo esta en esperanto.
La patro kuiris panon. La junaj filoj sxatas panon. La fratoj mangxos la dolcxan panon. La fratoj mangxos panon kaj trinkos fresxan akvon. La fratoj kaj la bestoj trinkos akvon. La fisxo mangxis grandan insekton, la birdo mangxis rapidan fisxon, la katoj mangxas
birdon kaj la hundo mangxos belajn katojn. La fratoj acxetis la hundon, la filoj acxetis la katojn. La filoj acxetos novajn katojn. La fratoj vendos la hundon. La
ricxa patro acxetis pomojn. La patro sxatas pomojn. La patro mangxos la fresxan pomon. La filo lernis facilan kurson. La juna frato amas la belan knabinon. La fortan atleton vidis la
filoj. La forta kaj sana atleto mangxas kukon kaj trinkas varman kafon. La sana atleto havas amikojn. La sana atleto sxatas infanan muzikon. Infanan muzikon ludos la amikoj. Infanan muzikon ludos la filoj. La dika patro skribis leteron. La juna filo sendas leteron. La juna filo helpas la dikan patron. |
Cuando completes los 10 aciertos, avanza a la lección 2.1 |
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