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pasado, futuro y la preferencia por los tiempos simples |
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teoría La teoría de esta lección, la 1.5 es muy importante, pero a su vez muy sencilla. Hemos aprendido a decir oraciones solo en presente, ahora lo aprenderemos el pasado y el futuro. Cuando queremos hablar de una acción sucedida en el pasado substituimos la terminación -i del verbo en infinitivo por la terminación -is que nos indica el pasado. Análogamente para el futuro se substituye la -i por la terminación -os. Cuando hablamos en esperanto, y para no complicarnos la vida, tratamos de evitar los tiempos compuestos, es decir en lugar de usar el niño está leyendo un libro usamos el niño lee un libro. Pocas veces escucharás en Esperanto El padre estaba comprando pasteles, en cambio normalmente usamos El padre compraba pasteles. Siempre que puedas decir algo usando un tiempo simple, hazlo. Desde luego que hay tiempos compuestos en Esperanto, pero son poco usados, más adelante hablaremos de ellos.
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verbos
adjetivos
sustantivos |
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ejemplos Fíjate muy bien en las terminaciones de cada palabra, así sabrás quien hace la acción, y quien la recibe, así como el tiempo en que es realizada. Trata de pensar en esperanto, estas traducciones ya no son palabra por palabra.
Antes de pasar a los ejercicios, asegúrate de comprender todos los ejemplos, son oraciones mas complejas, pero solo estamos utilizando lo que ya hemos visto. |
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ejercicios Lee la historia, y contesta las preguntas referentes a ella. Puede parecer una historia muy sencilla, pero piensa que ¡apenas terminamos la primera lección! Las preguntas están en español, pero la historia solo esta en esperanto.
La patro kuiris panon. La junaj filoj ŝatas panon. La fratoj manĝos la dolĉan panon. La fratoj manĝos panon kaj trinkos freŝan akvon. La fratoj kaj la bestoj trinkos akvon. La fiŝo manĝis grandan insekton, la birdo manĝis rapidan fiŝon, la katoj manĝas
birdon kaj la hundo manĝos belajn katojn. La fratoj aĉetis la hundon, la filoj aĉetis la katojn. La filoj aĉetos novajn katojn. La fratoj vendos la hundon. La
riĉa patro aĉetis pomojn. La patro ŝatas pomojn. La patro manĝos la freŝan pomon. La filo lernis facilan kurson. La juna frato amas la belan knabinon. La fortan atleton vidis la
filoj. La forta kaj sana atleto manĝas kukon kaj trinkas varman kafon. La sana atleto havas amikojn. La sana atleto ŝatas infanan muzikon. Infanan muzikon ludos la amikoj. Infanan muzikon ludos la filoj. La dika patro skribis leteron. La juna filo sendas leteron. La juna filo helpas la dikan patron. |
Cuando completes los 10 aciertos, avanza a la lección 2.1 |
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